Milli Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Enstitüsü Yönetmeliği

Yaygın Eğitim Enstitüsü'nün Millî eğitimin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda çıraklık ve yaygın eğitim alanında planlama, araştırma - geliştirme ve üretimle ilgili ihtiyaçları gerçekleştirmek üzere görevleri şunlardır:

a) Çıraklık ve yaygın eğitimle ilgili alanlarda araştırma yapmak ve sonuçlarına göre alternatif çözümler geliştirmek,

b) Planlama, programlama ve organizasyon çalışmaları yapmak,

c) İnceleme ve araştırmalar yapmak; bunlara dayalı olarak yeni yöntemler ve öğrenme tekniklerini denemek, geliştirmek, sonuçların uygulanmasına yardımcı olmak; bu konuda resmî, özel ve gönüllü kuruluşlarla işbirliği yapmak,

ç) Çıraklık eğitimi ve yaygın eğilim alanında uygulamaya yönelik programları geliştirmek,

d) Uygulanan programları değerlendirmek, bunların halkın sosyal, ekonomik, kültürel alanlarda gelişmesine yönelik etkilerini araştırmak,

e) Yaygın eğitimin örgün eğitim ile birbirini tamamlamasını, imkânlardan karşılıklı yararlanarak gereğinde aynı nitelikleri kazandırmasını ve çalışmaların bir bütünlük içinde yürütülmesini sağlayacak yeni yaklaşımlar geliştirmek,

f) Ulusal ve uluslararası düzeydeki çalışmaları ve yenilikleri takip etmek, bunları çeşitli iletişim araçları ile ilgili kişi ve kuruluşlara duyurmak,

g) Yayım işlemlerini yerine getirmek,

h) Yerli ve yabancı yayınları toplayan bir dokümantasyon merkezi ile bir kitaplık kurmak; ilgililerin bunlardan yararlanmasına imkan sağlamak,

ı) Kendi personelini yetiştirmek; çıraklık ve yaygın eğitim alanında görev alacak diğer personelin yetişmesi için hizmetiçi kursları planlamak,

i) Resmî, özel ve gönüllü çıraklık ve yaygın eğitim kuruluşlarının karşılaştıkları problemlerin çözümüne yardımcı olmak,

j) Projeler hazırlamak ve bu projelerin uygulanması safhasında koordinasyon hizmetlerini yürütmek.

Enstitü Müdürü'nün görev, yetki ve sorumlukları şunlardır:

a) Enstitü'yü yönetmek ve temsil etmek,

b) Enstitü'nün bölümlerinin ve diğer organlarının mevzuata uygun olarak, uyum ve bütünlük içinde çalışmasını sağlamak,

c) Enstitü Yönetim Kurulu'nca hazırlanan çalışma programlarının uygun görülenlerini onaylamak,

ç) Kurulların kararlarının mevzuat çerçevesinde uygulanmasını sağlamak,

d) Müdür yardımcıları, bolüm şefleri, öğretmen ve diğer personelin atanmaları konusunda Genel Müdürlüğe teklifte bulunmak,

e) Enstitü'nün yıllık bütçe önerisini hazırlamak, Genel Müdürlüğe sunmak,

f) Seminer, kurs, toplantı ve benzeri çalışmaları planlamak.

Enstitü Müdür Yardımcıların görevleri şunlardır:

a) Bölümlerin işbirliği ve uyum içinde çalışmalarını düzenlemek,

b) Bölümlerce hazırlanan dönem raporlarını birleştirerek Müdür'e sunmak,

c) Araştırma uzmanları ve teknik personelin yetişmelerine yardımcı olmak,

ç) Bölümlerdeki çalışmaları izlemek, denetlemek ve değerlendirmek,

ç) Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri yapmak.

Bolüm Şeflerinin görevleri şunlardır:

a) Bölümlerindeki personelin görevlerini belirlemek ve çalışmalarını denetlemek,

b) Bölümlerin çalışmaları ile ilgili raporları düzenlemek,

c) Müdür ve Müdür Yardımcısının vereceği diğer görevleri yapmak.

Enstitü Öğretmenlerinin görevleri şunlardır:

a) Aynı konu üzerinde çalışanlarla birlikte çalışma programı hazırlamak ve ilgili Müdür Yardımcısının onayına sunmak,

b) Çıraklık ve yaygın eğitim alanında yurtiçi ve yurtdışındaki gelişmeleri takip etmek,

c) Müdür, Müdür Yardımcısı veya çalıştığı Bolüm Şefi'nin verdiği hizmete yönelik diğer işleri yapmak.

Enstitü'de çalışan memur, sayman, teknisyen, veri hazırlama işletmeni, teknik ressam, daktilograf, hizmetli ve benzeri diğer personel, amirlerince kendilerine verilen görevleri yaparlar.

Enstitü'nün bölümleri şunlardır:

a) Araştırma ve Program Geliştirme Bölümü,

b) Temel öğrenme İhtiyaçları Bölümü,

c) Eğitim Araçları Geliştirme Bölümü,

ç) Ölçme ve Değerlendirme Bölümü,

d) Yönetim ve Mali İşler Bölümü,

e) Döner Sermaye İşletmesi Bölümü,

f) Bilgi İşlem Bölümü,

g) Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümü.

Araştırma ve Program Geliştirme Bölümünün çıraklık ve yaygın eğitim programlarının ihtiyaçlara daha uygun ve uygulanabilir hale getirilebilmek üzere görevleri şunlardır :

a) Ülke ve bölge düzeyinde eğitim ihtiyacı belirleme ile ilgili araştırmalar yapmak,

b) Eğitim ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik bilgileri toplamak ve bu bilgileri periyodik olarak yenilemek,

c) Eğitim ihtiyaçları belirleme yöntemleri geliştirmek,

ç) Çıraklık ve Halk Eğitimi Merkezleri için öğretim program modelleri hazırlamak,

d) öğretim programı geliştirmek ve uygulanmasını takip etmek,

e) Endüstri kuruluşlarıyla işbirliği yaparak endüstride istihdam edenlerin eğitim ihtiyaçlarını belirlemek ve bunlara uygun eğitim programları hazırlamak,

f)Yurtiçi ve yurtdışındaki Çıraklık ve Yaygın Mesleki Eğitimle ilgili gelişmeleri takip etmek.

Temel öğrenme ihtiyaçları bölümünün basta okuma-yazma öğretimi olmak üzere zorunlu öğretimini tamamlamamış kişilerle, bu eğitimini tamamlamış kişilerden beklenilen tutum ve davranışları kazandırmak amacıyla, düzenlenecek her türlü eğitim programı ve eğitim araçlarını hazırlamak ve geliştirmek üzere görevleri şunlardır:

a) Birinci ve ikinci kademe okuma - yazma kurs programı ile eğitim araçları hazırlamak,

b) Okur - yazarların okuma becerilerini pekiştirmeye yönelik eğitim araçları hazırlamak ve dağıtımının organizasyonunu yapmak,

c) Çırak öğrencilere okutulan genel bilgi dersi programlarını geliştirmek ve eğitim araçlarını hazırlamak,

ç) Denklikler için farklı eğitim programlan ve eğitim araçları hazırlamak,

d) Hazırlanan program ve eğitim araçlarının uygulanmasına ilişkin hizmetiçi kurs ve seminerler düzenlemek,

c) Görev alanı ile ilgili program geliştirme ve eğitim araçları hazırlama konusunda araştırma, inceleme yapmak,

f) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumlarındaki meslekî rehberlik servisleri için program ve eğitim araçları hazırlamak.

Eğitim Araçları Geliştirme Bölümünün Halk Eğitim Merkezlerince açılacak, meslek kurslarına devam eden kursiyerlere verilecek ve onların temel meslek eğitiminin tamamlanmasına yönelik olarak görevleri şunlardır:

a) Genel bilgi programlarının uygulanmasını kolaylaştırıcı ve etkinliğini artırıcı eğitim araçlarını hazırlamak,

b) Modüler mesleki eğitim programlarına uygun eğitim araçlarını hazırlamak,

c) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları'nda görsel ve işitsel eğitim araçtan hazırlamak,

ç) Eğitim setleri geliştirmek, üretim resimlerini çizmek, ilk örneklerinin üretimini yapmak veya yaptırmak,

ç) Atölye - Laboratuar standartlarını geliştirmek, teknik, şartnamelerini hazırlanmak,

d) Çıraklık ve Halk Eğitimi Merkezleri için eğitim araçtan hazırlamak,

e) Hazırlanan eğitim araçlarının etkin kullanımı için, hizmetiçi kurs ve seminerleri planlamak.

ölçme ve Değerlendirme Bölümünün, Millî Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları programlarının ülke düzeyinde iş hayatı ve endüstri ihtiyaçlarını karşılayabilecek ve uluslararası düzeyde kabul edilen meslekî standartlara dayandırılması için sınav sistemini geliştirmeye ve soru bankası hazırlamaya yönelik olarak görevleri şunlardır:

a) Meslek analizlerini yaparak, meslek standartlarının belirlenebilmesine yardımcı olmak,

b) Beceri testi ve sertifikasyonun ülke düzeyinde kurumlaştırılması için altyapı çalışmalarına yardımcı olmak,

c) Standartlara dayalı bilgi ve beceri testlerini hazırlamak ve geliştirmek,

ç) Meslek standartlarına uygun sertifika vermeye yetkili kuruluşla işbirliği yapmak.

Yönetim ve Mali İşler Bölümü, Enstitü'nün;

a) özlük işlerini,

b) Mali işlerini,

c) Ayniyat işlerini,

ç) Yazışma işlerini,

d) İç hizmet işlerini,

genel hükümlere göre yürütür.

Döner Sermaye İşletmesi, hizmetlerini ilgili kanun ve yönetmeliklere uygun olarak planlamak ve yürütmekle görevlidir.

Bilgi İşlem Bölümünün, Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları'nda idari ve eğitim amacıyla bilgisayarların etkin kullanımına yönelik destek hizmetleri sağlamak üzere görevleri şunlardır:

a) Çıraklık ve Halk Eğitim Merkezlerinin ihtiyaçlarına uygun yazılım programları geliştirmek ve şartnamelerini hazırlamak,

b) Bakanlığın ilgili birimleriyle işbirliği yaparak, bilgisayar destekli eğitimin Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları'nda gelişmesini sağlayıcı çalışmalar yapmak,

c) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları için hazırlanan yazılımların etkin kullanımlarını sağlamak lamacıyla hizmet içi kurs ve seminerler planlamak,

ç) Alan araştırmaları ile toplanılan bilgilerin yorumlanması amacıyla gerekli yazılımları hazırlamak,

d) Masaüstü yayıncılık hizmetlerini yapmak,

e) Çıraklık ve Yaygın Eğitimle ilgili istatistik bilgilerinin toplanması, yorumlanması ve bu bilgilere ihtiyaç duyan kurumlara sunulması amacıyla gerekli çalışmaları yapmak,

f) Yapılacak sınavlar için soru bankası kurmak,

g) Dokümantasyon ve Kitaplık Bürosu ile işbirliği yaparak gerekli bilgileri bilgisayara aktarmak,

h) Yapılan sınavların bilgisayar ortamında değerlendirmesini yapmak.

Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümünün görevleri şunlardır:

a) Çıraklık ve Yaygın Eğitim alanındaki yayınları kapsayacak bir dokümantasyon merkezi ve bir kitaplık kurmak, dokümanları değerlendirmek, diğer kurumlarda bulunan' alanla ilgili kitaplar hakkında bilgi toplamak, kitap ödünç alma verme, kitapların bakımı ve benzeri işleri yürütmek, diğer bölümlerle işbirliği yapmak,

b) Ülkemizde, Çıraklık ve Yaygın Eğitim alanında yayınlan izlemek ve ilgili kuruluşlara duyurmak, Yayım ve dağıtımla ilgili plan ve program hazırlamak, Müdürlüğe sunmak, uygun görülenlerle ilgili çalışmaları yürütmek,

c) Yayınların iyi bir biçimde basımı ve düzenli bir şekilde dağıtımı için gerekli çalışmayı yapmak,

d) Yayınların dağıtımı ve bunlardan yararlanma konularında ilgili bölümce yapılan araştırmaları değerlendirmek ve gereken önlemleri belirlemek.

Enstitü Yönetim Kurulu; Müdür, Müdür Yardımcıları ve Bölüm Şeflerinden meydana gelir.

Enstitü Yönetim Kurulu'nun görevleri şunlardır:

a) Hazırlanan yıllık çalışma planlarını ve programlarını inceleyerek son peklini vermek ve uygulamaya yönelik kararlar almak,

b) Çıraklık ve yaygın eğitim alanındaki çalışmaları değerlendirmek, problemler üzerinde çalışmak ve çözüm yollarını tespit etmek,

c) Enstitü'nün aylık çalışmalarını değerlendirmek ve gerekli tedbirleri kararlaştırmak,

ç) Müdürün başkanlığında en az ayda bir defa toplanmak.

Öğretmen olarak atanacaklarda aranacak genel şartlar şunlardır :

a) Eğilim ve öğretim hizmetleri sınıfına girebilecek, lisans düzeyinde yüksek öğrenimli olmak,

b) Eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfında adaylığı kalkmış olmak ve en az altı yıllık hizmeti bulunmak,

c) Memuriyete engel olacak derecede olmasa dahi (taksirli suçlar hariç) hapis cezasına mahkum edilmemiş ve son beş yıllık hizmet süresi içerisinde aylıktan kesme (maaş kesimi dahil) cezasından daha ağır bir disiplin cezası almamış olmak,

ç) Sicil raporlarına göre son üç yıllık hizmet süresi içinde iyi dereceden aşağı sicil almamış olmak.

Yönetici olarak atanacaklarda aranacak genel şartlar şunlardır:

a) Müdür

1. Öğretmen olarak atanacaklardaki genel şartları taşımak,

2. En az oniki (12) yıl hizmeti bulunmak ve bu hizmetinin en az sekiz (8) yılını yönetim kademelerinde geçirmiş olmak.

b) Müdür Yardımcısı

1. Öğretmen olarak atanacaklardaki genel şartları taşımak,

2. En az 8 yıl hizmeti bulunmak ve bunun 4 yılını yönetim kademelerinde geçirmiş olmak.

Yönetici atamalarında aranacak tercih sebepleri şunlardır:

a) Yönetim alanında yüksek lisans (master), doktora yapmış olmak,

b) Kamu Personeli Yabancı Dil tesbit Sınavında İngilizce, Almanca veya Fransızca dillerinden birisinden (enaz C Düzeyinde) başarılı olmak,

c) Takdirname veya aylıkla ödüllendirme ile taltif edilmiş olmak,

ç) Eğitim, öğretim, yönetim, işletmecilik veya mesleğiyle ilgili alanlarda eseri bulunmak.

Yönetici ve öğretmenler. Genel Müdürlüğün teklifi üzerine Bakanlıkça atanır.

ihtiyaç duyulması halinde, Yaygın Eğitim Enstitüsü'ne Genel Müdürlüğün teklifiyle:

a) Okul ve kurumlarda görevli tecrübeli ve başarılı öğretmenlerden,

b) Bakanlığın diğer birimlerinde görevli uzmanlardan,

c) Üniversiteler ve diğer kurum ve kuruluşlarda görevli, öğretim görevlisi ve uzmanlardan geçici görevle personel görevlendirilebilir.

28 Ağustos 1978 tarih ve 16391 mükerrer sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Yaygın Eğitim Enstitüsü Geçici Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır.

Bu Yönetmelik yayımı talihinde yürürlüğe girer.

Bu Yönetmelik hükümlerini Milli Eğitim Bakanı yürütür.